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In condizioni di guerra su vasta scala, 46 centri educativi digitali hanno aperto le loro porte agli studenti di Kherson, Nikolaev e regioni di Odessa.

L'iniziativa è implementata dall'UNICEF e dall'Associazione per l'educazione innovativa e digitale (AIDE) con il sostegno del Ministero dell'Istruzione e della Scienza.

Molte comunità nell’Ucraina meridionale sono state liberate dall’occupazione, ma ora sono vicine al fronte e subiscono costantemente attacchi. La situazione nella regione di Kherson è ancora più tesa, perché la regione viene bombardata quotidianamente — In tali condizioni, nella regione di Kherson vivono circa 10.000 studenti, che necessitano di una formazione adeguata e dell'accesso all'istruzione. In altre aree, questo problema sta diventando rilevante anche a causa di possibili blackout.

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Come si sta sviluppando l'istruzione durante la guerra nelle regioni meridionali dell'Ucraina

Secondo il viceministro dell’Istruzione e della Scienza dell’Ucraina Nadezhda Kuzmicheva, lo Stato continua a lavorare attivamente per garantire un’istruzione sicura e accessibile ai nostri figli. Viene fatto ogni sforzo per ripristinare l'apprendimento in presenza nelle regioni, ove possibile, considerando allo stesso tempo nuovi formati per organizzare il processo educativo per la sicurezza degli studenti.

— I centri educativi digitali rappresentano oggi la migliore alternativa per i bambini se non c’è l’opportunità di studiare nelle scuole, — osserva Nadezhda Kuzmicheva.

Dall'inizio del 2024, 16 centri educativi digitali (DLC — Centri di apprendimento digitale) hanno operato con successo in tre regioni meridionali (Kherson, Nikolaev e Odessa) e altri 30 sono stati lanciati dal nuovo anno accademico.

Foto: servizio stampa dell'Associazione per l'educazione innovativa e digitale

Secondo Anatoly Ignatovich, coordinatore del progetto educativo dell’UNICEF, i centri educativi digitali sono situati principalmente in comunità dove non esiste un’istruzione in presenza. Stiamo parlando delle comunità liberate o di quelle vicine alla linea delle ostilità attive. Gli spazi educativi coprono anche alcune aree dei centri regionali, ad esempio Odessa e Nikolaev, in cui anche alcune scuole non operano offline completamente o parzialmente, a causa della mancanza o del numero insufficiente di posti nei rifugi.

< p>&# 8212; Il nostro partner — L’Associazione per l’Educazione Innovativa e Digitale realizza 46 Centri sugli oltre 100 finanziati dall’UNICEF in tutto il Paese. Secondo uno studio del Servizio statale per l'istruzione di qualità, i risultati di apprendimento dei bambini che frequentano questi centri sono superiori a quelli dei bambini che non vi sono ancora iscritti, — dice Anatoly Ignatovich.

Nei Centri Educativi Digitali i bambini possono studiare e rilassarsi proficuamente con l'ausilio delle più moderne tecnologie innovative: intelligenza artificiale, realtà virtuale, lezioni frontali, Minecraft e simili.

Foto: servizio stampa dell'Associazione per l'educazione innovativa e digitale

Secondo Maria Boguslav, direttrice esecutiva dell'Associazione per l'educazione innovativa e digitale e coordinatrice della rete di centri educativi ucraini, il team ha lanciato 46 centri in brevissimo tempo: dalle riparazioni, alla fornitura di attrezzature moderne all'organizzazione del processo di recupero perdite educative utilizzando il modello della classe invertita. Questo modello cambia il paradigma del contenuto educativo, quando il bambino è al centro del processo di apprendimento ed elabora lui stesso le informazioni grazie alle tecnologie gamificate, e l'insegnante svolge il ruolo di un assistente affidabile, mentore, a cui lo studente chiede a sua volta propria discrezione.

— In questo modo, i bambini e gli adolescenti non solo si interessano al processo di apprendimento in sé, che essi stessi gestiscono, ma sviluppano anche importanti competenze di vita come la gestione del tempo, il processo decisionale indipendente e così via, spiega Maria Boguslav.

A novembre si è tenuta una formazione di tre giorni sulla gestione dello spazio per i coordinatori dei nuovi 30 centri educativi digitali.

Il capo dell'amministrazione statale regionale di Kherson, Alexander Prokudin, afferma che è molto importante per la regione di Kherson disporre di infrastrutture per i bambini come i Centri Educativi Digitali, poiché nella regione gli studenti studiano online per il terzo anno consecutivo, il primo dei quali, purtroppo, molti bambini sono stati costretti a dedicarsi al lavoro.

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— Tali centri sono molto popolari non solo tra i bambini, ma anche tra gli adulti, perché a volte — questo è l'unico spazio sicuro con tutte le condizioni per la comunicazione nelle comunità, — afferma Alexander Prokudin.

I risultati del lavoro dei Centri Educativi Digitali hanno attirato anche l'attenzione dei funzionari che hanno già visitato gli spazi educativi: il Primo Ministro ucraino Denis Shmygal, il Ministro dell'Istruzione e della Scienza dell'Ucraina Oksen Lisovoy, rappresentanti dell'UNICEF, capi delle regioni e dei dipartimenti dell'istruzione di Kherson, Nikolaev e Odessa, sindaci delle città, nonché capi delle comunità in cui si trovano gli spazi educativi.

Le attività sopra menzionate si svolgono nell'ambito del progetto Creazione di centri di apprendimento digitale (DLC) e fornitura di servizi di supporto psicosociale per bambini e giovani, che è stato implementato dall'Associazione per l'educazione innovativa e digitale insieme a UNICEF con il sostegno finanziario del governo del Giappone.